第一節(jié) 北京

一、教育發(fā)展概況

2006年北京市共有幼兒園1361所；入園幼兒68299人，在園幼兒197546人；教職工28958人，專任教師15632人。

小學(xué)1310所；小學(xué)畢業(yè)生90799人，招生73138人，在校生473275人；教職工61313人，專任教師48207人；占地面積23385畝，校舍建筑面積5220624平方米；固定資產(chǎn)總值54.47億元，其中儀器設(shè)備資產(chǎn)6.14億元。

普通中學(xué)707所；其中：完全中學(xué)校268所，高級中學(xué)67所，初級中學(xué)316所，九年一貫制學(xué)校56所；初中畢業(yè)生124250人，招生90772人，在校生288298人；高中畢業(yè)生78037人，招生76375人，在校生259414人；中學(xué)共有教職工75402人，專任教師50539人；占地面積33989畝，校舍建筑面積9604273平方米；固定資產(chǎn)總值127.85億元，其中儀器設(shè)備資產(chǎn)11.32億元。

職業(yè)高中75所；職業(yè)高中畢業(yè)生24723人，招生22786人，在校生77388人；教職工10148人，專任教師5868人；占地面積6053畝，校舍建筑面積1439866平方米；固定資產(chǎn)總值16.49億元，其中教學(xué)、實習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)3.08億元。中等專業(yè)學(xué)校47所；中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生31161人，招生27812人，在校生110312人；教職工6908人，專任教師3381人；占地面積3174畝，校舍建筑面積1319767平方米；固定資產(chǎn)總值16.27億元，其中教學(xué)、實習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)4.05億元。

2006年北京市普通高等學(xué)校82所；當(dāng)年普通高校畢業(yè)生132488人，招生154969人，在校生554702人；教職工117315人，專任教師50732人；占地面積60176畝，校舍建筑面積2859.5萬平方米；固定資產(chǎn)總值516.58億元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)140.23億元。在82所普通高校中，北京市屬市管普通高校36所；當(dāng)年普通高校畢業(yè)生54571人，招生59988人，在校生208370人；教職工30334人，專任教師15135人；占地面積16721畝，校舍建筑面積718.4萬平方米；固定資產(chǎn)總值117.5億元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)34.68億元。在82所普通高校中，民辦普通高校10所；當(dāng)年民辦普通高校畢業(yè)生10203人，招生22801人，在校生64596人；教職工7693人，專任教師3539人；占地面積6540畝，校舍建筑面積211.8萬平方米；固定資產(chǎn)總值25億元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)5億元。

2006年北京市招收 研究 生的普通高等學(xué)校51所， 研究 生畢業(yè)生40958人，招生55606人，在校生153463人。其中市屬市管普通高校具有招收 研究 生資格的學(xué)校18所， 研究 生畢業(yè)生3791人，招生6376人，在校生17228人。

一年來，首都教育把發(fā)展作為第一要務(wù)，不斷滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對各類人才的需求，穩(wěn)步擴大規(guī)模，努力辦讓人民滿意的教育。積極擴大普通高中特別是優(yōu)質(zhì)高中招生規(guī)模，我市今年初中畢業(yè)生人數(shù)共計124250人，普通高中實際招生76375人（含往屆生），中等職業(yè)學(xué)校招生63860人（含往屆生和外省生源），基本實現(xiàn)“學(xué)者有其校”的目標；努力滿足社會對高等教育的求學(xué)需要，在高中畢業(yè)生連年增加的情況下高考升學(xué)率為72.9%，錄取80356人。流動人口中適齡兒童少年接受義務(wù)教育得到政策保證，義務(wù)教育階段流動人口借讀生總數(shù)達30.3萬人。

全面推進素質(zhì)教育，探索新型人才培養(yǎng)模式。通過開展體育、文藝、科技等活動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和科技觀念，在少年宮、科技館、少年之家、活動站參加活動的學(xué)生20萬人。

二、培訓(xùn)市場情況

無論是培訓(xùn)機構(gòu)還是個人對外語類課程的熱度均有所下降，而一些職業(yè)資格培訓(xùn)由于考試的臨近則呈現(xiàn)出抬頭的勢頭。

很多求職者都把IT職業(yè)培訓(xùn)視為迅速提升IT水平和技能的一條捷徑。IT培訓(xùn)近期主打的是軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，由于企業(yè)對Java程序設(shè)計人才的需求量增加，也使得Java程序員的培訓(xùn)有上升趨勢，LINUX認證培訓(xùn)也在趨熱；平面設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計課程因門檻相對較低以及平民化價格一直保持平穩(wěn)態(tài)勢；作為國家標準化考試項目，計算機等級考試輔導(dǎo)依然走勢強勁。值得一提的是，近期北京的IT培訓(xùn)就業(yè)班開始抬頭，這說明培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)更多地將注意力集中在學(xué)員培訓(xùn)后的出口問題上，這也是市場競爭的必然趨勢。

職業(yè)資格類培訓(xùn)則冷熱不均，由于明年的會計師資格考試剛剛報名結(jié)束，所以會計師培訓(xùn)開始走旺；導(dǎo)游資格考試臨近，快速培訓(xùn)班比較吃香；人力資源管理師、物業(yè)管理師、心理咨詢師、物流師、營銷師等培訓(xùn)則一直保持平穩(wěn)狀態(tài)；報關(guān)員培訓(xùn)因需求變小，呈現(xiàn)出回落狀態(tài)。

第二節(jié) 深圳

一、教育發(fā)展概況

深圳市截止2003年底有各級各類學(xué)校(含幼兒園)1259所,在校生85萬人,教職工6.1萬人，教育科學(xué) 研究 的主要任務(wù)是面向深圳市教育教學(xué)的實際, 研究 我市各級各類學(xué)校教育教學(xué)中的具體問題,探索總結(jié)教育改革經(jīng)驗,指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展教育教學(xué)實踐,提高深圳市中小學(xué),幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量和師資水平,推進我市教育現(xiàn)代化建設(shè),并為宏觀教育決策服務(wù)。

二、培訓(xùn)市場情況

1、學(xué)歷教育漸向高端

本年度深圳參加學(xué)歷教育的人數(shù)由以往的大專類占多數(shù)向本科類過度，許多專科畢業(yè)的學(xué)員繼續(xù)沖擊本科學(xué)歷。記者在虛擬大學(xué)園部分高校了解到，今年各高校與深圳培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合開辦的 研究 生教育、MBA、EMBA培訓(xùn)項目有所增加。

據(jù)專業(yè)從事MBA考前教育的華章培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人周洪橋介紹，今年報考MBA的學(xué)員趨于理性，報考人數(shù)穩(wěn)中有升，約有1700多人。

2、自考培訓(xùn)品牌化

自考培訓(xùn)在社會上已開辦20多年，教學(xué)效果深入人心，優(yōu)勢顯見。其學(xué)習(xí)方式和考試方式都非常適合成人，文憑含金量高是學(xué)員選擇自考的主要原因，擁有自考文憑對于今后發(fā)展具有相當(dāng)?shù)膬r值。

2005年，深圳參加自考的人數(shù)相對平穩(wěn)，參加自考培訓(xùn)的學(xué)員更加看好品牌機構(gòu)的服務(wù)，柏泰、書城組織的自考培訓(xùn)已成為學(xué)員的首選培訓(xùn)機構(gòu)。其中獨立辦班以特有的教學(xué)魅力受到學(xué)員青睞，報讀人數(shù)持續(xù)增長。

3、英語培訓(xùn)大眾化

深圳2005年英語培訓(xùn)市場，呈現(xiàn)出外冷內(nèi)熱狀態(tài)，表面上各家英語培訓(xùn)機構(gòu)靜如止水，實質(zhì)上從學(xué)員報讀熱情高漲、市場需求與日俱增、市場細分愈加明顯，其中以中、小學(xué)生為主的少兒英語培訓(xùn)格外火爆。EF培訓(xùn)機構(gòu)青少年的培訓(xùn)量比去年有顯著增長，新東方、慧學(xué)等機構(gòu)看好這塊市場，紛紛在深圳開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程。

以應(yīng)試英語為主的賽格培訓(xùn)機構(gòu)依然活躍在雅思、托福等培訓(xùn)主戰(zhàn)場。華爾街英語培訓(xùn)入駐深圳市場，猶如一石激起千層浪，其波及的影響力有多大，還靜待市場觀察。

4、職業(yè)認證培訓(xùn)多樣化

自中國加入WTO，職業(yè)認證培訓(xùn)在深圳市場方興未艾，僅電子培訓(xùn)一家就有各類認證培訓(xùn)近千項，其項目涉及會計、計算機類的高端和一般服務(wù) 行業(yè) 的中、低端職業(yè)認證。市場信息反饋，獲得職業(yè)認證資格的學(xué)員在職場中有著更為廣闊的發(fā)展前景。

以會計培訓(xùn)為例，2005年在會計進修學(xué)院參加會計系列培訓(xùn)學(xué)員近6萬人次。會計法規(guī)定，每年會計從業(yè)人員要有一定時間接受繼續(xù)教育。目前，由“會計證－初級職稱－中級職稱－高級會計師－注冊會計師”構(gòu)成的考前學(xué)習(xí)形成“一條龍”培訓(xùn)。專家預(yù)測，2006年1月國家將要出臺20多個新會計準則，會計人員的繼續(xù)教育參與人數(shù)將繼續(xù)走高。

5、技能培訓(xùn)市場化

縱觀今年技能培訓(xùn)市場，但凡做得比較好的項目，如物流、心理咨詢、企業(yè)培訓(xùn)、營養(yǎng)配餐等都是以市場的需求為導(dǎo)向。

隨著深圳市對動漫產(chǎn)業(yè)的重視，中南動畫、游戲?qū)W院、優(yōu)邁科技等以動畫設(shè)計、3G等技能培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機構(gòu)在今年都有較大的進步。

室內(nèi)設(shè)計的培訓(xùn)，新領(lǐng)域、開拓者等機構(gòu)仍然占據(jù)著絕大部分的市場份額，專業(yè)化的培訓(xùn)、強大的師資后盾，是他們成功的主要因素。

第三節(jié) 上海

一、教育發(fā)展概況

2006年，上海九年義務(wù)教育入學(xué)率保持在99.9%以上，高中階段教育新生入學(xué)率達99%以上。本市學(xué)習(xí)型終身教育體系正在逐步建立，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的現(xiàn)代國民教育體系初步建成。

2006年，全市共有中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及工讀學(xué)校2518所，其中：中學(xué)794所、小學(xué)626所、幼兒園1057所、特殊教育學(xué)校28所、工讀學(xué)校13所。共有學(xué)生155.31萬人，其中：普通高中27.17萬人，比上年減少11.8%；普通初中44萬人，比上年減少4.8%；小學(xué)53.37萬人，比上年減少0.2%；幼兒園29.88萬人，比上年增加4.5%；特殊教育學(xué)生0.5萬人，比上年減少3.8 %；工讀學(xué)校學(xué)生0.29萬人，與上年基本持平。普及九年義務(wù)教育的各項指標均達到或超過國家標準。3至6周歲適齡幼兒入園率達到95%；6至10周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達99.9%。

全市共有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校151所，其中：職業(yè)中學(xué)37所，中等專業(yè)學(xué)校81所，中等技工學(xué)校33所。共有學(xué)生21.08萬人，比上年減少1.5萬人，減少7.1%。

全市共有普通高等學(xué)校（含民辦高校及職業(yè)技術(shù)學(xué)院）60所。普通高校本?？圃谛W(xué)生46.63萬人（未含普通高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院本、?？茖W(xué)生6.97萬人）。其中，本科在校生29.28萬人，高職高專在校生   17.35萬人，比上年增加2.37萬人，增長5.4%。當(dāng)年招收本?？茖W(xué)生14.04萬人，畢業(yè)11.05萬人。全市共有 研究 生培養(yǎng)機構(gòu)51家，共有 研究 生8.69萬人，比上年增加了0.82萬人，增長10.4%。其中：博士生2.11萬人，碩士生6.58萬人。全年招生3.01萬人，其中：博士生0.57萬人，碩士生2.44萬人。

全市共有成人中高等學(xué)歷教育學(xué)校58所，其中：獨立設(shè)置成人高校21所，成人中專37所。成人高等教育和中等專業(yè)教育在校學(xué)生27.78萬余人，其中：成人高等教育在校生26.71萬人（含成人網(wǎng)絡(luò)本?？疲扇酥袑?.07萬人。成人高校招生9.61萬人，比上年增加3.1%；畢業(yè)3.55萬人。成人中專招生0.45萬人，畢業(yè)0.57萬人。參加國家高等學(xué)歷文憑資格考試的注冊在校生達0.62萬人，畢業(yè)生達0.42萬人。參加上海電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)本?？平逃膶W(xué)生達7.25萬人，其中2006年招收2.83萬人。此外，高等教育自學(xué)考試開設(shè)本、?？茖I(yè)87個，開考課程323門，參加考試27萬余人次。成人中等技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校827所，結(jié)業(yè)生161.74萬人次。民辦非學(xué)歷高等教育機構(gòu)246所。中等專業(yè)自學(xué)考試開設(shè)專業(yè)24個，開設(shè)課程163門，參加考試36785人次。2006年是郊區(qū)勞動力職業(yè)教育三年行動計劃實施的第二年，共有6.84萬人接受培訓(xùn)。全年接受各級各類成人教育總數(shù)為320多萬人次。

全市共有初中畢（結(jié)）業(yè)生12.12萬人，比上年減少3.26萬人。高中階段學(xué)生共48.21萬人（含普通高中、普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校、招收初中畢業(yè)生的成人中專），高中階段學(xué)校畢業(yè)生16.55萬人。

全市共有中學(xué)教職工7.33萬人，其中專任教師5.14萬人，占教職工總數(shù)的70.1%；小學(xué)教職工4.86萬人，其中專任教師3.75萬人，占教職工總數(shù)的77.2%。

全市60所普通高校共有教職工7.17萬人。其中市屬高校3.72萬人，專任教師1.99萬人，其中正高級教師0.21萬人，副高級教師0.52萬人，中級教師0.77萬人，初級教師0.35萬人，無職稱教師0.14萬人。

非市屬高校有教職工3.45萬人，其中專任教師1.39萬人。專任教師中，有正高級教師0.29萬人，副高級教師0.47萬人，中級教師0.51萬人，初級教師0.09萬人，無職稱教師0.03萬人。

全市共有校外教育機構(gòu)26所，其中少年宮16所、少年科技站7所、少年之家3所，教職工總數(shù)1389人。全市有老年教育機構(gòu)274所，在校學(xué)習(xí)的老年人達44.14萬人。

全市共有中外合作辦學(xué)機構(gòu)以及合作項目217個，占全國總數(shù)近五分之一。其中 研究 生層次26個，本?？?47個。全市有外籍人員子女學(xué)校21所。2006年各普通高校有留學(xué)生14100名，比去年增加2.99%。各中小學(xué)和外籍人員子女學(xué)校接受外籍學(xué)生2.12萬名。2006年上海市高校招收港澳臺學(xué)生共計824名。

2006年上海教育經(jīng)費繼續(xù)穩(wěn)步增長。據(jù)初步統(tǒng)計，全市教育部門財政預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)預(yù)算數(shù)為178.93億元，比上年增長9.54%。其中：市級教育事業(yè)預(yù)算數(shù)為38.43億元，比上年增長14.7%；區(qū)縣教育事業(yè)預(yù)算數(shù)為140.50億元，增長8.2%。

二、培訓(xùn)市場情況

2005年上海培訓(xùn)市場的熱度不減，穩(wěn)中有升。目前上海市場化運作的培訓(xùn)機構(gòu)有近1萬家，培訓(xùn)項目涉及職業(yè)技能培訓(xùn)，外語培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、出國培訓(xùn)等。各大培訓(xùn)機構(gòu)在對市場的期待和搏擊中，不斷進行著學(xué)校管理、課程設(shè)計、營銷策略的調(diào)整，一批綜合類培訓(xùn)學(xué)校憑借服務(wù)、師資、營銷、運營成本的整體優(yōu)勢，取得了長足的發(fā)展，如“昂立”、“華浦”等快速成長就是明證。專業(yè)培訓(xùn)類學(xué)校在細分市場中精耕細作，同樣取得了不俗的發(fā)展，如“朗閣”雅思、“朝日”日語、“樂寧”口語、“威迅”游戲等都可圈可點，這些都表明面對市場市場需求，不少培訓(xùn)學(xué)校在提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)價值、培養(yǎng)和塑造產(chǎn)品品牌方面做了不少扎實細致的工作，也預(yù)示著上海培訓(xùn) 行業(yè) 微利時代的到來。

1、外語培訓(xùn)

外語培訓(xùn)一直都是培訓(xùn)市場的“主力軍”，僅上海，每年的培訓(xùn)份額就高達10億多人民幣。而“北京”、“申奧”、上海“申博”成功和國際貿(mào)易交流需求的持續(xù)升溫，都進一步促進了外語培訓(xùn)市場的發(fā)展。

目前上海地區(qū)的外語培訓(xùn)項目集中在四大領(lǐng)域：

1）以中高級口譯、大學(xué)英語四六級、PETS、劍橋商務(wù)英語BEC等為代表的考證項目。

這類培訓(xùn)主要適合在校學(xué)生和職業(yè)職稱需求，各項目針對培訓(xùn)目標不盡相同，形成不同的品牌培訓(xùn)機構(gòu)，如：昂立教育、上海新東方、新世界、華浦教育、交大外國語學(xué)院培訓(xùn)中心等；

2）以實用口語、綜合英語為代表的綜合類應(yīng)用型培訓(xùn)項目。

此類培訓(xùn)項目以提高學(xué)員的英語實際運用能力為目的，項目一般都采用小班教學(xué)且都以外教授課為主，費用相對昂貴。這類項目的品牌學(xué)校有：“韋博”、“華爾街”、“昂立國際”、“樂寧”、“EET”等；

3）出國英語培訓(xùn)。

此類項目以幫助學(xué)員通過各類出國留學(xué)考試為目的，涉及“托福”、“雅思”、“GRE”、“GMAT”等考試培訓(xùn)等。據(jù)業(yè)內(nèi)權(quán)威人士預(yù)測，隨著人民幣增值、美國等擴大留學(xué)生人數(shù)等有利因素，出國外語培訓(xùn)市場正逐步走出低谷，迎來新一輪發(fā)展；這類項目的品牌學(xué)校有：“朗格教育”、“北京雅思”、“新世界培訓(xùn)”、“環(huán)球雅思”、“昂立教育”等；

4）小語種培訓(xùn)。

2005上海培訓(xùn)市場，以日語為代表的小語種項目吸引了越來越多學(xué)員的關(guān)注，這與大量日企為代表的外企入住上海，造成人才缺口有著直接的關(guān)系。教育人生網(wǎng)從2005年1月至10月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，日、法、德、韓等小語種培訓(xùn)課程的關(guān)注比例為：1：0.22：0.14：0.39 。一些全日制和實用型的小語種培訓(xùn)課程，成功地幫助學(xué)員得到理想工作、加薪或者晉級，日企甚至直接到“新世界”、“朝日”、“新世界”、“精華”等知名培訓(xùn)機構(gòu)“定制”學(xué)員。

2、IT培訓(xùn)

IT培訓(xùn)是培訓(xùn)市場的另一“支柱”。2005年“IT”培訓(xùn)熱度較高的領(lǐng)域有四個：

1）與就業(yè)直接掛鉤的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。

這些培訓(xùn)項目有“北大青鳥ACCP”，“印度NIIT”項目等洋品牌，也有“阜和教育”、“文華學(xué)院”、“華浦教育”等自行開發(fā)的本土品牌。“IT” 行業(yè) 持續(xù)升溫的態(tài)勢吸引了越來越多的年輕人從事這一朝陽 行業(yè) 。各大培訓(xùn)學(xué)校也在不斷針對市場需求的變化調(diào)整課程設(shè)置，進行課程的拆分組合，同時配合政府補貼的“灰領(lǐng)”職業(yè)培訓(xùn)項目對學(xué)員進行學(xué)費補貼。

2）國際認證類項目培訓(xùn)。

這些培訓(xùn)項目有“微軟”、“思科”、“NOVELL”等國際“IT”認證等。這些培訓(xùn)項目一直是“IT”培訓(xùn)市場中的跨國企業(yè)專業(yè)類培訓(xùn)品牌。由于權(quán)威背景和高含金量，此類培訓(xùn)是IT從業(yè)人員提升專業(yè)能力和求職競爭力的捷徑，因此，培訓(xùn)需求熱度不減。

3）美術(shù)、平面設(shè)計類從事設(shè)計的“IT”職業(yè)培訓(xùn)。

由于美術(shù)、平面設(shè)計類人才這類人才短缺，因此，這類人才的培訓(xùn)項目中有一定的客戶群。“黃浦自力”、“英豪教育”等在這一領(lǐng)域都有一定的品牌知名度。

4）游戲設(shè)計類“IT”培訓(xùn)。

這類培訓(xùn)項目以“威迅教育”為代表。游戲設(shè)計類培訓(xùn)正不斷滿足日益增長的市場需求，同時給年輕人帶來新的職業(yè)前程。

總體而言，目前“IT”職業(yè)類培訓(xùn)對學(xué)員的學(xué)歷和背景知識要求不高，同時由于這類培訓(xùn)機構(gòu)與企業(yè)有著良好的合作關(guān)系，往往能保障學(xué)員的就業(yè)，因此在培訓(xùn)市場頗受追捧，而傳統(tǒng)的辦公自動化等項目，由于電腦操作的日益普及，培訓(xùn)總量正逐年下降。

3、職業(yè)技能類培訓(xùn)

近年來，新職業(yè)、新崗位層出不窮，急需大批掌握新技能的人才，同時越來越多的 行業(yè) 開始推行持證上崗制度，因此，職業(yè)培訓(xùn)尤其是職業(yè)證書類需求水漲船高。2005年第三季度，上海地區(qū)參加職業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)接近9萬人次，較去年同期相比增長了34.4％，截至三季度末，全年職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)指標已完成達20萬人次，較去年同期相比增長了20.6%。職業(yè)培訓(xùn)類項目主要集中在外貿(mào)實務(wù)、物流報關(guān)、財務(wù)會計、美容美發(fā)、ISO、廚師點心師、房地產(chǎn)營銷、建筑工程考證、酒店類培訓(xùn)、會展類培訓(xùn)等項目中。由于職業(yè)培訓(xùn)證書已成為很多 行業(yè) 上崗的前提，因此，無論是學(xué)校學(xué)生還是在職人員，對參加此類培訓(xùn)都是很感興趣。職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)有“市緊缺辦”、“五加一“、“交大學(xué)子”、“外貿(mào)學(xué)院”等。

4、其他培訓(xùn)

由于需求的不斷擴大，2005年上海地區(qū)的管理培訓(xùn)、公務(wù)員考試培訓(xùn)、考研培訓(xùn)等也逐步形成相當(dāng)?shù)氖袌鲆?guī)模。除了提升技能以外，一些豐富現(xiàn)代人生活、陶冶情操、提升生活品質(zhì)培訓(xùn)項目，如舞蹈、瑜珈、插花、色彩、樂器演奏等在培訓(xùn)市場中也日趨活躍。

第四節(jié) 重慶

一、教育發(fā)展概況

1、普及程度和教育質(zhì)量

小學(xué)適齡兒童入學(xué)率和初中階段入學(xué)率分別達到99.95%、98.35%，小學(xué)適齡女童入學(xué)率達到99.95%，殘疾兒童少年入學(xué)率達到90.40%；小學(xué)、初中在校生年輟學(xué)率分別為0.07%和1.43%；小學(xué)、初中畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率分別達到99.89%和98.73%；15周歲人口文盲率為0.04%，15周歲人口初等義務(wù)教育完成率和17周歲人口初級中等義務(wù)教育完成率分別達到99.47%和95.11%。

2、師資水平

小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的比例分別達到98.79%、97.49%；2001年起新補充小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的比例均達到100 %；小學(xué)、初中校長接受崗位培訓(xùn)并取得合格證書的比例都達到100%。

3、辦學(xué)條件

小學(xué)、初中生均校舍建筑面積分別達到5.3平方米、6.4平方米，校舍危房率分別下降到1.3%、0.8%(其中D級危房全部排除)，教學(xué)儀器按不同類型學(xué)校標準要求的配齊率分別達到90%、94%，生均圖書冊數(shù)分別達到7.5冊、10.3冊。

4、教育經(jīng)費

2004年—2006年，全市教育經(jīng)費總支出中預(yù)算內(nèi)教育撥款所占比例分別為54.92%、54.91 %、61.19%，預(yù)算內(nèi)教育撥款（含城市教育附加費）占財政總支出的比例分別為18.03%、17.49%、17.51%；全市預(yù)算內(nèi)教育撥款分別比上年增長18.30%、19.30%、22.17%，同期財政經(jīng)常性收入分別比上年增長17.95%、14.39%、18.05%，財政對教育撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長；小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費分別達到733.73元、874.04元、1245.83元，初中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費分別達到896.53元、1145.65元、1500.15元，實現(xiàn)了逐年增長；小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費分別達到116.46元、222.99元、464.56元，初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費分別達到138.96元、334.98元、599.58元，實現(xiàn)了逐年增長；城市教育附加費分別應(yīng)征5.09億元、5.93億元、7.04億元，實際分別征收4.57億元、5.79億元、7億元，其中用于教育分別為3.21億元、3.95億元、4.97億元；征收的地方教育附加費分別用于教育1718.5萬元、2093.1萬元、2114.1萬元。教師工資實現(xiàn)了由縣級財政全額納入財政預(yù)算，并按月足額發(fā)放。

二、培訓(xùn)市場情況

1、正版培訓(xùn)受擠

目前，在重慶從事IT培訓(xùn)的機構(gòu)大大小小有幾十家，魚龍混雜；培訓(xùn)的種類也從計算機基礎(chǔ)教育到高級應(yīng)用與開發(fā)，名目眾多；培訓(xùn)所使用的教材從廠商的原版正規(guī)教材到培訓(xùn)機構(gòu)自編學(xué)習(xí)資料，良莠不齊。然而，一個事實是，目前在重慶從事IT培訓(xùn)的機構(gòu)中，真正擁有良好的教學(xué)硬件、軟件環(huán)境，獲得廠商真正授權(quán)與支持的“正版”教育機構(gòu)卻只有那么幾家；目前重慶從事高端培訓(xùn)的六、七家培訓(xùn)機構(gòu)決大部分都在打著其實際上并不具備某些培訓(xùn)課程資格的培訓(xùn)廣告。如Microsoft在其官方網(wǎng)站和刊登在媒體的廣告上都明確表明的微軟認證高級技術(shù)培訓(xùn)中心CTEC，在重慶的授權(quán)機構(gòu)僅重慶思達和南華中天兩家，而實際上呢？卻多達七、八家。

2、市場：必然歷經(jīng)洗牌

目前IT培訓(xùn)業(yè)正在經(jīng)歷從粗放式泡沫階段的經(jīng)營逐漸走向規(guī)范化、大規(guī)模集團化經(jīng)營，全國將在未來的3—5年內(nèi)呈現(xiàn)出5—10家左右的IT認證培訓(xùn)服務(wù)提供商。” 重慶思達總經(jīng)理秦光祥先生認為，“未來的IT培訓(xùn)市場會更加繁榮，培訓(xùn)市場的起伏和中間出現(xiàn)一些問題是完全正常的。

一些原來只做中低端培訓(xùn)的機構(gòu)也正在向高端挺進，一些實力稍強的外來培訓(xùn)機構(gòu)也開始大量向重慶涌入（如北大青鳥APTEC、NIIT等），一些在重慶本地實力較強的IT企業(yè)也開始開辦軟件學(xué)院；與此同時，一些非正版培訓(xùn)機構(gòu)卻因種種原因?qū)е缕溟_班困難、甚至難產(chǎn)，非良性的“低價戰(zhàn)”策略頻頻出現(xiàn)在報端，被授權(quán)方撤銷其培訓(xùn)資格，甚至卷款“自動消失”等等，無不說明培訓(xùn)業(yè)正要經(jīng)歷一輪洗牌。

再者，目前重慶在Microsoft、Cisco、Sun、AMP、GN、Ciw等IT培訓(xùn)中，Microsoft、Cisco占據(jù)了80—90％的市場份額。而隨著一些新興技術(shù)的興起，一些廠商和培訓(xùn)單位在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新能力、提高培訓(xùn)質(zhì)量等方面美譽度不夠，那么IT認證培訓(xùn)市場將會失去平衡。

3、競爭：向品牌、個性發(fā)展

重慶的IT培訓(xùn)市場并不比北京的市場小多少，但同時由于競爭的加劇，經(jīng)過洗禮后的培訓(xùn)業(yè)也必然向著“品牌化、個性化”方向發(fā)展。

在IT培訓(xùn)業(yè)中，重慶思達在樹立品牌、個性化經(jīng)營方面也許最具特色。經(jīng)過６年成長的Startnet終于得到國家商標局批準而注冊，“實際上，在兩年前開始向國家商標局申請注冊時，思達便按照品牌化的企業(yè)全面運行。處處以一個品牌企業(yè)嚴格要求自己，力求做到在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域有口皆碑。”在突破傳統(tǒng)面授教育模式后，于4年前開設(shè)的頗具特色的“遠程教育”又體現(xiàn)出思達的“個性化”經(jīng)營。在Startnet商標規(guī)范下品牌化運作，遵照“網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、開發(fā)工程師”三級金字塔式ＩＴ人才培訓(xùn)趨勢，思達的確有了特色和魅力。

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